La Cámara de Diputados de Catamarca llevó adelante una nueva edición de Legislatura Joven, un programa que promueve la participación ciudadana y acerca a estudiantes al funcionamiento del Poder Legislativo. La jornada marcó el cierre de un proceso de formación iniciado en julio, con capacitaciones sobre técnica legislativa, oratoria, neurolingüística y elaboración de proyectos.
El coordinador de Legislatura Joven, Facundo Nieva, explicó que los participantes llegaron a esta instancia luego de varias semanas de preparación y trabajo en comisiones.
“Hoy culmina un proceso que comenzó en julio con capacitaciones intensivas. Los jóvenes llegan muy preparados para debatir y sesionar como verdaderos legisladores”, destacó.
Durante la jornada, los estudiantes trabajaron sobre dos proyectos principales: uno vinculado al bullying y el acoso escolar, en la Comisión de Educación y Cultura, y otro relacionado con la educación digital y el uso responsable de la inteligencia artificial, en la Comisión de Legislación General.
Si bien las iniciativas no tienen carácter vinculante, Nieva remarcó que pueden convertirse en un insumo para futuros proyectos legislativos.
“Siempre es importante que los proyectos puedan ser tomados de quienes viven estas problemáticas en primera persona. Los jóvenes aportan una mirada distinta y muy valiosa.”
El coordinador señaló que el interés por participar en el programa continúa creciendo desde su creación en 2024. En ese período, más de 1.500 jóvenes pasaron por la propuesta “Conociendo tu Legislatura”, donde experimentaron el rol de legisladores por un día.
Según explicó, esa experiencia permitió identificar cuáles son las principales preocupaciones de las juventudes.
“Detectamos que el bullying era uno de los temas que más elegían cuando les proponíamos proyectos. También surgió con mucha fuerza la necesidad de abordar la educación digital y el uso responsable de la inteligencia artificial.”
En esta edición, los participantes representaron la composición actual de la Cámara de Diputados, integrando los distintos bloques políticos según las preferencias manifestadas durante la convocatoria, con el objetivo de recrear el funcionamiento real del cuerpo legislativo.
Al finalizar la actividad, los jóvenes recibieron certificados de participación y reconocimientos a los bloques y legisladores destacados por su oratoria, participación y desempeño, distinciones definidas por los propios estudiantes.
Nieva indicó además que otras problemáticas, como la ludopatía y las apuestas online, también fueron planteadas por los jóvenes durante las actividades, aunque en esta oportunidad se priorizaron los proyectos sobre bullying y educación digital por ser las temáticas que despertaron mayor interés.
La jornada concluyó con una sesión legislativa simulada en el recinto de la Cámara de Diputados, donde los estudiantes debatieron y defendieron sus iniciativas siguiendo el reglamento parlamentario.
